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导师的选择+与导师沟通 这个一定要学会!
专栏:学习资料
发布日期:2020-11-20
阅读量:19
作者:第2导师
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等,采用1对1真人在线互动教学形式,利用电脑、手机及ipad等移动终端.
       第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等,采用1对1真人在线互动教学形式,利用电脑、手机及ipad等移动终端.
       习惯在别人的指导下工作,那么高参与度的导师是不错的选择。具选定导师后,还需要采用合适的方式积极同导师沟通交流。同导师的沟通需要注意这样几个方面的问题。首先,自己要对学位论文的写作有一个大体的时间规划,提早做好准备,同导师进行有针对性的沟通。
      我们经常发现,学生和导师之间会出现这样的情况:
老师:对于论文,你自己有什么想法?
学生:我对人力资源问题感兴趣,想做这方面的研究。
老师:人力资源范围很广,具体想做哪方面?
学生:我也没有想好
        仔细分析不难发现,此次沟通缺乏实质性的成果,原因在于学生在找导师商量论文之前,没有做好充分的准备工作,讨论的主题不够明确。因此,对论文工作需要有一个规划,并在每个阶段有准备地同导师沟通,有实质的沟通内容才能够提高沟通效率。按照论文写作的不同阶段,学员可以提前就选题、研究方案、阶段性成果、论文初稿以及文章的进一步完善这几个阶段进行有针对性的准备。例如在选题阶段,学生可以围绕感兴趣的问题,提前查看相关学术资料和论文,也可以先拟定题目,然后同导师就题目或者读文献时自己产生的一些想法和问题进行进一步讨论。
      

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      有提前准备的沟通在内容上更明确,也更容易产生实质性的成果。和导师的沟通和去医院看病非常类似,如你能够清楚地向大夫描述身体哪个部位不舒服,就会更有利于医生快速准确地做出诊断。同样,提前准备好讨论的主题和内容,导师才能发现论文写作中存在的问题,并有针对性地提出建议,导师最怕遇到的就是不知道该问什么问题的学生。
     其次,选择合适的沟通频率和沟通方式。开始学位论文写作后,学生应尽量同导师形成定期沟通机制,并采用合适的沟通渠道。例如,可以和导师约定每周就论文的进展和遇到的问题进行沟通交流,沟通交流方式可以是电子邮件、电话或者面谈形式。无论采用什么样的方式,都应切记同导师保持联系。此外,还应注意沟通中的礼貌。
       例如,在每次沟通交流前,应当就拟讨论的问题做好准备工作;在同导师讨论初稿或者阶段性成果问题时,应提前几天把文稿发给导师,让导师有提前阅读的时间;在每次沟通前,应提前和导师联系。随着论文进展和沟通的深人,学生应当能够和导师逐渐建立一种默契。一方面,这种默契有利于论文的顺利进展,避免在写作过程中走弯路;另一方面,也更便于研究生从导师处获得更多的经验。真正成为自己的良师益友,无论对学术研究水平的提高,还是对未来工作的发展都会有很大帮助!
     最后要强调的是,要正确地认识导师的作用。导师在学位论文写作过程中会对学生进行督促指导。但学生需要意识到的一点是,学位论文工作的主体还是自己要有积极主动的工作态度。
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