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选题报告怎么写?
专栏:学习资料
发布日期:2020-09-23
阅读量:58
作者:第2导师
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等,采用1对1真人在线互动教学形式,利用电脑、手机及ipad等移动终端
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     很多学生害怕学位论文研究的问题较小时,难以达到文章要求的字数,因此就选择一个宽泛的问题。这样做往往使得论文研究缺少主题,失去了研究的主要对象,也就失去了论文本身的意义。解决这一问题需回到选题,通过认真的观察与思考,小题大做。②对于所研究问题的来龙去脉没有深入了解清楚。有时候,研究生不能很明确地表述想研究的问题的另外一个原因就是前期准备的缺乏,对于自己想研究的问题在理论和实际中都没有足够的思考,甚至一些关键的概念还处于模糊的状态。
        这种情况下,也会出现研究问题不明确的结果。因此,研究生就自己研究的间题,一定要有充分的文献资料阅读和实践思考,以避免上述情况的发生。问题2:用什么方法来研究?方法是否能保证研究的预期结果?当选题报告中没有清楚地说明研究手段时,或者研究方法设计不当时,就会产生上述质疑。笔者在实际工作中遇到的情况是:很多选题报告中关于方法部分的表述非常笼统,经常看到的方法都属于诸如“理论联系实际……定性结合定量……”等套话,这样的表述放在任何一篇文章中都不算错。但这种方法表述会给人带来疑问:研究者是否真的已经设计好了合理科学的方法来完成研究?要知道,任何有价值的、创造性的设想,如果没有科学合理的方法予以支持,都只能是一个想法,研究工作中,必须有具体的方法和手段。例如,想研究的问题是企业中员工的满意度问题,那么具体方法就不能只停留在定性结合定量这一层面,而必须落实到可操作和实施的层面。如果对上述问题的研究主要采用文献研究、调查问卷,那么再进一步,问卷的对象是谁、样本量是多少、设计好的问卷初稿等都需详细具体地体现在选题报告中。
      选题报告怎么出现了结论性的东西?
       事实上,好的选题报告工作相当于文章60%的工作量,剩下的工作便是在选题指导下的验证工作,但60%不等于已经有结论性的东西产生。产生上述问题的原因在于,围绕相关问题在进行资料阅读和思考时,一些已有的结论会对我们的思路产生影响,这时研究者需切记,要把相关的研究结果作为自己研究的支撑和起点,这样既能够保证自己独立的思考,也能够避免还没有研究就已经产生结论的现象产生。学术论文中,任何结论都需要有科学的验证这一环节,选题报告的性质是为后续的研究提供框架和方法,可以有预期的研究结果,但不能“冒进”和提出定论
       选题报告不够规范,像标书和商业计划上述问题更容易发生在有MBA或工程管理等工作经验的学员身上。由于受实际工作经验的影响,将选题报告与科研标书或商业计划书等商务文件混淆,有的选题报告几乎是照抄商务文件。实际上,选题报告与商务文件既有相同之处,又有不同之点。
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